일부러 중학 수험을 해서 편차치 50레벨 학교에 넣다니

중학교 수험 붐이 계속되고 있다.한편으로 「중학 수험을 시키는 것은 불쌍하다」라고 하는 소리도 있다.프로 가정 교사 집단·명문 지도회의 니시무라 노리야스씨는 「중학 수험에는 본래 메리트가 많다.공부는 재미있다고 생각하고 노력하는 아이도 많이 있다.하지만, 올바른 공부법을 하지 않으면 "불쌍한" 것이 되어 버린다」라고 하는--.

중학교 수험 붐이 계속되고 있다.한편으로 「중학 수험을 시키는 것은 불쌍하다」라고 하는 소리도 있다.프로 가정 교사 집단·명문 지도회의 니시무라 노리야스씨는 「중학 수험에는 본래 메리트가 많다.공부는 재미있다고 생각하고 노력하는 아이도 많이 있다.하지만, 올바른 공부법을 하지 않으면 "불쌍한" 것이 되어 버린다」라고 하는--.

■중입과 고교입시 '편차치'는 이제 다른 것

　2024학년도 중학교 입시가 끝났다.수도권에서는 초등학생 5명 중 1명이 중학 수험을 하는 시대가 되어, 최근에는, 편차치 45~55의 중견교가 볼륨 존이 되고 있다.

　수도권에서 중학 입시를 치르는 것은 더 이상 특별한 일이 아니다.그러나, 지금도 여전히 「놀고 싶을 때의 초등학생에게 학원등교를 시키다니 불쌍하다」라고 하는 견해를 하는 사람은 일정수 존재한다.또 부부간에도 어머니는 중학입시를 시키는데 아버지가 난색을 표하는 경우도 적지 않다.

　특히 편차치 70을 넘는 지방 톱교 출신으로, 그 후 자신의 노력에 의해 난관 대학에 진학했다고 하는 성공 체험을 가지고 있는 아버지에게 많은 것이 「일부러 중학 수험을 해서, 편차치 50의 학교에 들어갈 수 있다니」라고 하는 생각이다.그런 사람에게 편차값 50인 학교는 공부 못하는 아이들이 모이는 학교라는 이미지가 따라다닌다.그러나 같은 시험이라도 중학생과 고교생의 편차값은 이제 별개임을 잊지 말아야 한다.

■편차 50 수준인 학교가 고교에선 편차 70 수준으로

　편차값이란 그 테스트를 받은 사람 전체에 대해 자신이 어느 위치에 있는지를 나타낸 것이다.같은 시험에서 같은 점수를 받더라도 주변에서 받는 사람이 바뀌면 편차값도 달라진다.중학생 수능에 도전하는 아이들은 초등학교에서는 공부 잘하는 아이들이 대부분이다.중학교 수능 편차값은 그런 우수한 애들이 모여서 치르기 때문에 당연히 숫자도 시비어로 나온다.

　또 학원 난이도에 따라 편차값은 달라진다.난관 중학을 목표로 하는 아이가 모두 모이는 사픽스 편차치의 50은, 중견교가 볼륨 존의 요츠야오츠카 편차치에서는 55를 넘는다.그리고 이들 편차치대 학교가 고교 입시에서는 편차치 70 수준의 학교로 둔갑한다.중학입시 편차치 50레벨의 학교라도 그 6년 후의 진학 실적을 보면 국공립대나 사립난관대 진학률은 높고 결코 수준이 낮은 학교가 아닌 것이다.편차값'은 이제 다른 것

　2024학년도 중학교 입시가 끝났다.수도권에서는 초등학생 5명 중 1명이 중학 수험을 하는 시대가 되어, 최근에는, 편차치 45~55의 중견교가 볼륨 존이 되고 있다.

　수도권에서 중학 입시를 치르는 것은 더 이상 특별한 일이 아니다.그러나, 지금도 여전히 「놀고 싶을 때의 초등학생에게 학원등교를 시키다니 불쌍하다」라고 하는 견해를 하는 사람은 일정수 존재한다.또 부부간에도 어머니는 중학입시를 시키는데 아버지가 난색을 표하는 경우도 적지 않다.

　특히 편차치 70을 넘는 지방 톱교 출신으로, 그 후 자신의 노력에 의해 난관 대학에 진학했다고 하는 성공 체험을 가지고 있는 아버지에게 많은 것이 「일부러 중학 수험을 해서, 편차치 50의 학교에 들어갈 수 있다니」라고 하는 생각이다.그런 사람에게 편차값 50인 학교는 공부 못하는 아이들이 모이는 학교라는 이미지가 따라다닌다.그러나 같은 시험이라도 중학생과 고교생의 편차값은 이제 별개임을 잊지 말아야 한다.

■편차 50 수준인 학교가 고교에선 편차 70 수준으로

　편차값이란 그 테스트를 받은 사람 전체에 대해 자신이 어느 위치에 있는지를 나타낸 것이다.같은 시험에서 같은 점수를 받더라도 주변에서 받는 사람이 바뀌면 편차값도 달라진다.중학생 수능에 도전하는 아이들은 초등학교에서는 공부 잘하는 아이들이 대부분이다.중학교 수능 편차값은 그런 우수한 애들이 모여서 치르기 때문에 당연히 숫자도 시비어로 나온다.

　또 학원 난이도에 따라 편차값은 달라진다.난관 중학을 목표로 하는 아이가 모두 모이는 사픽스 편차치의 50은, 중견교가 볼륨 존의 요츠야오츠카 편차치에서는 55를 넘는다.그리고 이들 편차치대 학교가 고교 입시에서는 편차치 70 수준의 학교로 둔갑한다.중학입시 편차치 50레벨의 학교라도 그 6년 후의 진학 실적을 보면 국공립대나 사립난관대 진학률은 높고 결코 수준이 낮은 학교가 아닌 것이다.

 

 

■수능에 유리한 커리큘럼으로 학습할 수 있다

　그렇다면 지금 왜 중학교 수험 열이 높아지고 있는 것일까? 그것은 분명히 장점이 많기 때문이다.

　중학교 수험을 하는 메리트는 여러가지가 있지만, 학습면만으로도 다음의 5가지를 들 수 있다.

----------
학습 습관이 몸에 배다
많은 지식을 얻을 수 있다
생각할 힘이 생긴다
4 고등학교 수험을 하지 않아도 된다
다섯 대학 수험에 유리한 커리큘럼으로 학습할 수 있다
----------

　우선, 중학 수험을 한다=중고 일관교에 진학한다, 라고 하면, 3년 후의 고교 수험을 하지 않아도 된다.또, 중고 일관고에서는 중2까지 중학교 3학년분의 학습을 끝내는 경우가 많기 때문에, 대학 입시에 필요로 하는 고교의 교육 내용을 4년에 걸쳐 학습할 수 있다.상당수 학교는 중3부터 고2까지 3년간 고교 교육 내용을 마치고 나머지 1년은 대학입시를 위한 공부에 할애하고 있다.즉, 대학입시에 유리한 커리큘럼이 만들어지고 있다는 것이다.

■'주입식 학습'은 잘못된 공부법 이미지

　하지만, 거기에 다니려면, 중학 수험은 피할 수 없다.일반적으로 중학 수험의 대책은, 초3의 2월부터 스타트해, 거기서부터 3년간에 걸쳐 준비를 해 간다.초등학교 생활의 절반, 게다가 한창 놀고 싶은 초등학생을 학원에 보내고 밤늦게까지 공부시킨다.이것이, 중학 수험 안티파의 중학 수험에 대한 이미지일 것이다.물론 중학입시에서 요구하는 학습내용은 초등학교에서 배우는 것과는 크게 동떨어져 있기 때문에 그 지도를 해주는 학원에 다니는 것이 바람직하다.학원 수업은 학교가 끝난 뒤 이뤄지기 때문에 필연적으로 귀가 시간은 늦어질 수밖에 없다.그것은 발달 단계의 중간에 있는 초등학생 아이에게는 부담이 될지도 모른다.

　하지만 목표를 향해 노력을 하는 것은 좋은 일이고 무엇보다 매일 꾸준히 공부를 함으로써 학습 습관이 몸에 배게 된다.이것을 중학교에 들어가서도 계속해 나가면, 공부에서 곤란한 일은 없다.

　중학교 수험에서 배우는 내용은 다방면에 걸친다.특히 이과와 사회의 지식량은 엄청나다.초등학교 과정의 내용에다 공립중학에서 3년에 걸쳐 배우는 내용까지 거의 초등학생 안에 흡수해 버린다.이를 주입식 학습이라고 지적하는 사람도 있지만, 그것은 잘못된 공부 방법을 터득해 수험을 돌파한 사람이 하는 대사라고 나는 생각한다.대학 입시에 유리한 커리큘럼으로 학습할 수 있다

　그렇다면 지금 왜 중학교 수험 열이 높아지고 있는 것일까? 그것은 분명히 장점이 많기 때문이다.

　중학교 수험을 하는 메리트는 여러가지가 있지만, 학습면만으로도 다음의 5가지를 들 수 있다.

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학습 습관이 몸에 배다
많은 지식을 얻을 수 있다
생각할 힘이 생긴다
4 고등학교 수험을 하지 않아도 된다
다섯 대학 수험에 유리한 커리큘럼으로 학습할 수 있다
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　우선, 중학 수험을 한다=중고 일관교에 진학한다, 라고 하면, 3년 후의 고교 수험을 하지 않아도 된다.또, 중고 일관고에서는 중2까지 중학교 3학년분의 학습을 끝내는 경우가 많기 때문에, 대학 입시에 필요로 하는 고교의 교육 내용을 4년에 걸쳐 학습할 수 있다.상당수 학교는 중3부터 고2까지 3년간 고교 교육 내용을 마치고 나머지 1년은 대학입시를 위한 공부에 할애하고 있다.즉, 대학입시에 유리한 커리큘럼이 만들어지고 있다는 것이다.

■'주입식 학습'은 잘못된 공부법 이미지

　하지만, 거기에 다니려면, 중학 수험은 피할 수 없다.일반적으로 중학 수험의 대책은, 초3의 2월부터 스타트해, 거기서부터 3년간에 걸쳐 준비를 해 간다.초등학교 생활의 절반, 게다가 한창 놀고 싶은 초등학생을 학원에 보내고 밤늦게까지 공부시킨다.이것이, 중학 수험 안티파의 중학 수험에 대한 이미지일 것이다.물론 중학입시에서 요구하는 학습내용은 초등학교에서 배우는 것과는 크게 동떨어져 있기 때문에 그 지도를 해주는 학원에 다니는 것이 바람직하다.학원 수업은 학교가 끝난 뒤 이뤄지기 때문에 필연적으로 귀가 시간은 늦어질 수밖에 없다.그것은 발달 단계의 중간에 있는 초등학생 아이에게는 부담이 될지도 모른다.

　하지만 목표를 향해 노력을 하는 것은 좋은 일이고 무엇보다 매일 꾸준히 공부를 함으로써 학습 습관이 몸에 배게 된다.이것을 중학교에 들어가서도 계속해 나가면, 공부에서 곤란한 일은 없다.

　중학교 수험에서 배우는 내용은 다방면에 걸친다.특히 이과와 사회의 지식량은 엄청나다.초등학교 과정의 내용에다 공립중학에서 3년에 걸쳐 배우는 내용까지 거의 초등학생 안에 흡수해 버린다.이를 주입식 학습이라고 지적하는 사람도 있지만, 그것은 잘못된 공부 방법을 터득해 수험을 돌파한 사람이 하는 대사라고 나는 생각한다.

 

■올바른 공부법을 선택하지 않으면 '불쌍'해진다

　또, 중학 입시라고 하면, 난문·기문의 온 퍼레이드라고 하는 이미지를 가지고 있는 사람은 적지 않지만, 최근의 입시는 그 내용이 크게 변화하고 있다.확실히 이전에는 그러한 문제가 많이 보여, 가능한 한 많은 지식을 채워 넣어, 많은 패턴의 문제를 풀고 단련한다고 하는 공부법에 달리기 쉬운 부분은 있었다.그러나 지금은 대학입시와 마찬가지로 사고력과 표현력을 중시하는 문제로 전환하고 있기 때문에 '왜 그렇게 되는가?'라는 납득할 만한 이해 없이는 풀 수 없게 됐다.

　이러한 「스스로의 머리를 사용해 생각하는 학습」을 계속해 가면, 지망학교 합격이라고 하는 눈앞의 목표 뿐만이 아니라, 문제 해결력이라고 하는 생애 필요한 힘을 몸에 익혀 갈 수 있다.즉, 메리트 투성이인 것이다.

　하지만, 그것은 올바르게 공부하면, 의 이야기다.거기를 잘못해, 채워 넣는 학습이나 패턴 학습에 달려 버리면, 성적이 부진할 뿐만 아니라, 부모와 자식이 피폐해진다.그리고 그 모습은 다른 사람이 보면 불쌍하게 비치는 것이다.

■잘나가는 가정은, 부모도 함께 어울려 공부를 즐기고 있는

　'초등학생이 밤늦게까지 공부하게 해서 불쌍해'
"초등학생 아이인데 못 놀아서 안쓰러워"

　중학교 수험에 좋은 이미지를 갖지 않는 사람은 반드시 이렇게 말한다.

　하지만 나는 정말 불쌍한지 의문이 든다.

　우선 중학입시 공부가 잘되는 가정에서는 밤늦게까지 공부를 시키지 않는다.확실히 학원에서 돌아오는 시간은 20시가 넘지만, 방법에 따라서는 얼마든지 빨리 잘 수는 있다.원래 초등학생 아이에게는 8시간의 수면이 필요하다.수면시간을 줄이면서까지 공부를 해봤자 집중력은 지속되지 않고 효과는 없다.

　학원이 있는 날은 그날 수업에서 배운 것을 복습하면 충분하다.자주 착각하는 것이 '복습'='숙제'라고 생각하는 것.숙제는 복습을 한 후에 하는 것이다.그럼 복습은 뭘 하냐면 그날 수업에서 배운 걸 부모님께 알려드리면 돼.사람에게 설명을 하려면 '왜 그럴까'라는 인과관계의 이해가 필요하다.

　그렇게 인풋한 후에 아웃풋을 함으로써 이해가 정착된다.수업 이야기를 하는 것 뿐이니까, 저녁 대화 속에서 끝낼 수 있다.그리고 목욕하고 자기만 하면 돼.22시에는 침대에 넣는다.숙제는 학원 없는 다음날 하면 돼.또는 아침형 학습을 도입하는 것도 추천한다.

 

■방과후의 실태는 '게임이나 YouTube'

　놀지 못해 불쌍하다고 생각하는 사람들은 방과 후 공원이나 아파트 로비를 보길 바란다.아마 초등학생 아이들이 게임이나 유튜브 화면을 보고 있을 것이다.공원에서 술래잡기, 숨바꼭질을 하거나 야산을 탐험하는 부모세대가 상상하는 초등학생 어린이상은 지금 도시에서는 보기 힘들다.「스마트폰 뇌」가 지적되고 있듯이, IT기기가 이만큼 침투하고 있는 지금, 아이를 자유롭게 놀게 하면 반대로 공부로부터 멀어져 버릴 리스크가 있는 것을 알아 두면 좋겠다.

　그러니까, 중학교 수험을 시키는 것이 좋다, 라고 단락적인 생각을 강요할 생각은 없다.앞서 전한 바와 같이 중학 입시가 그 아이에게 길하다고 나올지, 흉이라고 나올지는 매우 종이 한 장 차이인 것은 사실이기 때문이다.

　그럼 잘 되는 가정과 못 쓰게 하는 가정의 차이는 어디에 있는 것인가?

　그것은 부모가 관여하는 방식이 매우 크다고 느끼고 있다.

■부모도 함께 공부를 재미있어하는 가정은 잘된다

　잘 나가는 가정은 부모도 함께 공부를 하는 분위기가 있다.아이의 공부에 항상 흥미를 가지고 재미있어 한다.또는 아이가 문제에 갇혀 있을 때는 함께 생각한다.

　'왜 이렇게 풀까~'
"우와, 그런거구나!"
'과연 이런 해법도 있구나'
"이야~ 이 문제, 꽤 재미있네!"

　라고 말한 것처럼.

　그런건 공부가 서투른 나에게는 무리! 라고 생각하지 않아도 좋아.지금의 중학교 수험 내용은 어른도 어렵다고 느끼는 것뿐.모르면 모르겠다고 순순히 인정하고 함께 생각해 보면 되는 것이다.방정식이나 뒤끝 등 어른이 알고 있는 지식을 과시해, 우리 아이에게 마운트를 잡는 것보다 훨씬 좋다.

　그렇게 자녀의 공부에 관심을 갖는 부모들은 '얘는 지금 이렇게 어려운 문제에 도전하고 있구나' '매일 꾸준히 노력하고 있어서 대단하다'며 자녀의 지금의 노력과 지금까지의 성장에 눈이 쏠리게 되고, 자연스럽게 '정말 잘 하고 있구나'라고 긍정적인 말을 해주게 된다.또, 암기나 패턴 학습으로는 결코 풀 수 없는 「지금의 중학교 수험에서 필요로 되는 힘」을 이해할 수 있어 「그렇군, 그러니까 대학 수험에 유리한 것이구나」라고, 중학교 수험을 하는 메리트를 납득할 수 있게 된다.중학교 수험을 시키는 것이 좋다, 라고 단락적인 생각을 강요할 생각은 없다.앞서 전한 바와 같이 중학 입시가 그 아이에게 길하다고 나올지, 흉이라고 나올지는 매우 종이 한 장 차이인 것은 사실이기 때문이다.

　그럼 잘 되는 가정과 못 쓰게 하는 가정의 차이는 어디에 있는 것인가?

　그것은 부모가 관여하는 방식이 매우 크다고 느끼고 있다.

■부모도 함께 공부를 재미있어하는 가정은 잘된다

　잘 나가는 가정은 부모도 함께 공부를 하는 분위기가 있다.아이의 공부에 항상 흥미를 가지고 재미있어 한다.또는 아이가 문제에 갇혀 있을 때는 함께 생각한다.

　'왜 이렇게 풀까~'
"우와, 그런거구나!"
'과연 이런 해법도 있구나'
"이야~ 이 문제, 꽤 재미있네!"

　라고 말한 것처럼.

　그런건 공부가 서투른 나에게는 무리! 라고 생각하지 않아도 좋아.지금의 중학교 수험 내용은 어른도 어렵다고 느끼는 것뿐.모르면 모르겠다고 순순히 인정하고 함께 생각해 보면 되는 것이다.방정식이나 뒤끝 등 어른이 알고 있는 지식을 과시해, 우리 아이에게 마운트를 잡는 것보다 훨씬 좋다.

　그렇게 자녀의 공부에 관심을 갖는 부모들은 '얘는 지금 이렇게 어려운 문제에 도전하고 있구나' '매일 꾸준히 노력하고 있어서 대단하다'며 자녀의 지금의 노력과 지금까지의 성장에 눈이 쏠리게 되고, 자연스럽게 '정말 잘 하고 있구나'라고 긍정적인 말을 해주게 된다.또, 암기나 패턴 학습으로는 결코 풀 수 없는 「지금의 중학교 수험에서 필요로 되는 힘」을 이해할 수 있어 「그렇군, 그러니까 대학 수험에 유리한 것이구나」라고, 중학교 수험을 하는 메리트를 납득할 수 있게 된다.

 

■'우리집엔 우리집 방침 있다' 부부간 공통 이해가 관건

　반면 자녀의 공부 내용보다 성적을 보는 부모들은 왜 못해?라며 못하는 것만 지적한다.그리고, 전에 자신이 해 온 외우기나 연습의 반복과 같은 힘으로 성적을 올리려고 한다.그러면 아이의 수면시간이 깎이고, 자유재량권이 빼앗기고, 시키는 감이 가득한 공부가 된다.

　잘나가는 가정은 중학입시를 통해 우리 아이의 성장을 느낄 뿐 아니라 공부의 재미를 재발견하는 경우도 많다.그런 가정은, 「중학입시는 불쌍한 것」이라고는 조금도 생각하지 않는다.그래서 조부모 세대나 중학교 수험에 반대하는 엄마 친구 등 외야에서 무슨 말을 들어도 신경 쓰지 않는다.「우리 집에는 우리 집의 방침이 있는 것이다」라고 당당하다.물론 부부간의 공통 이해가 대전제이긴 하지만.

　「초등학생의 아이에게 중학 수험을 시키는 것은 불쌍하다」라고 생각하고 있는 외야는, 우선은 지금 시대의 육아를 둘러싼 환경을 잘 보고 나서 말해 주었으면 한다.

　또 편차값에 집착하는 사람은 그 숫자의 진상을 따져보기 바란다.

■'공부는 재미있다'고 생각해서 하고 있는 아이는 많이 있다

　지금 아이에게 중학 수험의 공부를 시키고 있지만, 「정말로 이래도 좋았을까」 「불쌍한 일을 시키지 않았을까」라고 마음이 흔들리고 있는 사람은, 지금 한 번 공부의 방법을 재검토해 보면 좋겠다.그리고 우리 아이가 지금 어떤 것을 배우고 있는지에 관심을 가져보는 것을 추천하고 싶다.

　제대로 공부를 하면 중학교 수험은 결코 불쌍한 것이 아니다.「불쌍」한 것으로 하고 있는 것은, 주위의 어른들의 가치관이나 경험의 강요이다.어른도 그렇지만, 자신이 즐겁다고 생각하고 임하고 있는 것을 「불쌍」하고 불쌍하게 생각하는 것만큼, 화가 나는 것은 없다.중학교 수험에 도전하는 아이들 중에는 공부는 재미있다고 생각해 하는 아이들도 많이 있다.중요한 것은 도전하는 본인이 어떻게 느끼느냐다.



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니시무라 노리야스(니시무라 노리야스)
중학교 수험 프로 가정 교사 「명문 지도회」대표/중학교 수험 정보국 주임 상담원
40년이상 난관 중학 수험 지도를 해 온 카리스마 가정교사. 지금까지 카이세이, 아자부, 사쿠인등의 최난관 중학에 2500명이상을 합격시켜 왔다.
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중학교 수험 프로 가정 교사 「명문 지도회」대표/중학교 수험 정보국 주임 상담원 니시무라노리야스

 

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https://news.yahoo.co.jp/articles/afe36cd84b17ef5218ae308a7e43a8f9463ae52d?page=1